他不太可能粗心
2019-08-30 19:31
来源:未知
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有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如,孩子特喜欢晚上6点30分看动画片,就给他约定:今天你做作业时站起来在3次以内,你就可以看动画片,超过3次,动画片不能看。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

尊敬的各位家长:大家晚上好!感谢大家的到来。其实,各位家长与我的联系应该说是经常性的,当然也有个别家长可能没说上几句话,但我们的联系可以说不分时间地点,通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现,切磋教育孩子的方式方法,我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。今天的家长会主要目的我还是想谈谈老生常谈的问题:习惯和态度。因为低年级最重要的就是养成良好的习惯和培养端正的态度。

说到最后,归结起来就是一句话,态度决定一切!其实这句话我也想送给在坐的每一位家长,如果你对待事情的态度端正了,相信你孩子也不会差到哪里去。不管是习惯也好,还是对人处事也罢,如果态度端正了,我想一切皆有可能。

我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我指出,我们肯定会有则改之,无则加勉。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。最后,我想说的是,我们会尽最大的努力来教好这些孩子们,同时我也希望能够得到你们的支持和配合,只有有了你们在座每一个家长的加入,才能形成一股强大的力量。我们的学生能够一天天的进步,你们的孩子也一天天成长,相信这是你我共同的愿望。谢谢!

我们每天都有很多需要家长签字的作业,主要是考虑到一些同学自觉性不是很强,有了家长的督促,能够完成得较好。有些家长反映,自己没什么文化,对孩子的一些作业也看不懂,不知道该怎么办。有些家长觉得签字是一件麻烦事,把它当成一种任务,不管孩子作业有没有认真完成,甚至是不管他们到底有没有完成作业,问一下孩子你作业做完了吗?得到肯定的回答后,就随手把名字一签。可是你没有想到,就是你这随意的一签,在孩子心中会留下什么样的印象?他会想,原来爸爸妈妈根本就不会检查我的作业,做不做,他们都会签名字,可能你第一次问他的时候,他是完成了作业,可两次三次以后呢?他一样都没有做完,就一句话,让你大大方方的签了自己的大名。我经常和孩子说,老师让爸爸妈妈签名字并不是为了看他们的字,而是为了让他们了解你的学习情况,如果爸爸妈妈根本就不看你作业怎么样,那么他们签一百个,一千个名字都没有用。我们让家长签字的目的最主要还是对孩子进行一个督促的作用。家长要做的是看他作业有没有完成,写字是否端正。如果你发现他是写得端端正正的,那么他的作业肯定是完成得比较好的,即使有错,第二天我在批改的时候,也会给他指出来。我想作业是对是错,是老师批改的任务,而孩子作业完成的认不认真,则是家长可以做到的。同时也希望家长在签名字的时候,或者有时间的时候,偶尔地翻翻孩子的语文书,数学书,了解一下孩子现在是在学习什么了。希望家长配合。

最后我想说说的是家长应加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者,彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候,最好不让孩子在场,有家长在老师面前数落孩子的不是,既让孩子难受也让我难受,这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子,并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时,老师在单独教育孩子时,也请家长不要站在一旁,因为教师可能会用一些儿童化的语言来教育孩子,家长在旁边不太自然。在这里,我想跟大家分享一个故事,我已经看过很多遍,不知道家长听到过这个故事没有。(一个母亲的三次家长会),当然,每个孩子有每个孩子的特点。对这个孩子,他的母亲这样做有用,换成其他的孩子就不一定了。我只是句个例子让大家也去想一想有什么更好的办法教育自己的孩子是最有效的。我很希望我们能做到经常交流,为着孩子的健康成长共同努力。但是,有时孩子身体不舒服了,学习变化大了,老师想联系一下家长。可是有些家长换号码的速度实在太快,刚调查来的手机号码,才过了几天,打过去,就是停机,空号,这样会给大家带来不必要的麻烦。所以恳请各位家长,如果要换号码了,请告诉孩子,让他记住,并告诉我,以便有情况及时联系。

每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。我想把一位心理学家的几句话送给各位家长:

英国作家萨克雷有这样一句名言:播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。由此我们可以看出,好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。而我们在坐的有部分家长还没有认识到这一点,忽视了对孩子良好习惯的培养。我跟家长交流的时候总会听到这样的话:我工作很忙,没有时间。但实质上孩子身上良好的习惯是在平时的生活中点点滴滴累加起来的,并不是一蹴而就的。一、二年级又是养成良好习惯的关键时期。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯、不睡懒觉、自己的事情自己做等。其中良好的学习习惯则包括听课习惯、阅读习惯、认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正等等。经过一年多的培养,本班级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯(说说这个学期学生的表现),但还有一部分学生尚未养成良好的习惯,行为方面表现为自由散漫,自控能力差,学习方面则表现为学习态度不端正,课堂作业拖拉,回家作业经常不做、漏做,字迹潦草,错误率高,上课思想开小差等。正因为如此,这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道,我们这些学生的家长肯定也是十分着急,有的家长说,我打也打了,骂也骂了,可孩子就是不听我的话,或者就是打的时候怕了,好了一段时间,可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的,孩子的行为具有可塑性,但也容易反复,所以我们家长一定不能急于求成,要循序渐进、循循善诱。学习成绩的好坏,关键还取决于好的学习态度、好的学习习惯。首先要让孩子养成细心认真的好习惯。比如这次期中考试,我们就有9个孩子被扣了冤枉分,第七题漏做了,多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因为太粗心,没看清楚要求。其实粗心不是天生的,是怎么造成的,是日积月累的,是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎,照着书本抄抄词语就要错好几个,你到考试时怎么可能做到不粗心呢?你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真,一个平时认认真真、全神贯注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不应该。说到期中考试,我顺便把试卷跟大家简单地交流一下,这张试卷我特意没让孩子订正,好让你也可以从中看看孩子的问题出在哪儿。这次考试,可能会有很多家长对孩子这次的成绩不满意,觉得孩子没有考好,的确,看起来不是很难的试卷,孩子们怎么考不出好分数呢?我想跟每次的期末考试比一下,因为每次的期末考试考得肯定都比平时的成绩好,那是因为我们是把本册所有的知识像炒冷饭一样炒了无数次,把所有的重点难点给孩子再三强调,学生是有了充分的准备打仗的;而期中考呢,一个它内容比较广,是对四个单元的考核,另一个是我们并没有花很多时间去复习,考试的前几天时间,我们还是在上新课内容。我说说最后一个写作题,由于现在低年级的识字写字任务较重,所以对于写作,就放松了很多,但是在课堂上,我还是很重视孩子的口头说话能力的,以及造句方面也很重视,可是孩子的书面表达好像还是跟不上,所以下阶段的重点工作之一就是花大量的时间辅导孩子们的写作,因为很多孩子说起来很溜,可让他写起来,就不行了,错别字啦,标点符号乱用啦,缺字、漏字啦等等,希望家长也能配合好。我星期三布置的一篇看图写话,是在课堂上说好以后再布置的,可还是有7个同学没写。另外,现在学生要掌握的字多了,难度增加了,但有的孩子往往不能很好的做好复习巩固,可以说越是成绩好的越是去复习巩固了,越是成绩不如意的学生越不去看,形成了恶性循环,做题目的时候也没有好好的去思索,所以很多相似的字就很容易地混淆了,其实他是没掌握好啊。从一年级说到现在了,希望家长重视孩子的家庭作业,不仅要关注书面作业,还要关注口头作业。在这里,我希望你们给孩子再多一份关怀,关心他们的学习。你们平时要多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿势。我们要让学生静得下,活得起,帮助学生养成每天读书的习惯,扩大他们的知识面。在我们学校里,看课外书的时间有也是有的,但不是很多,现在我们每天早晨规定看20分钟的课外书,中午的时候我也经常对他们说觉得没事做了,可以看看课外书。我们现在的新课程,要求有很多的课外知识,课外知识哪里来,条件好的到处去旅游,增长见识,或者是从电脑网络获得,我觉得最适合我们这里的孩子的还是多读课外书。我们低年级孩子适合读的书也有很多,在上一次的家长会中,我已经介绍过了,在这儿也不补充了。

其次要多关心他们的生活、个人卫生习惯。有些孩子的卫生习惯不好,不刷牙,不剪指甲,甚至有不洗脸的,男同学头发长不剪的,女同学头发乱也是常有的事,记得每次给他们称体重的时候,老师都被臭味熏得话都说不出来。这些都是他们平时生活习惯不良造成的。希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发,在这里提醒一些家长,如果你发现你的孩子视力下降了,一定要及时去医院咨询,因为这个年龄的孩子如果近视,也是假性近视,只要平时注意用眼卫生,还是有望恢复的。

孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息,但只恨自己帮不上忙。我已经教了快10年的书了,而且工作后一直是接触低段的孩子,对这个年龄段的孩子还是比较了解的。我发现有的家长对孩子太严厉,把打骂当作教育;有的家长则不管不问,称之为自主发展,其实是放纵溺爱。有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。也就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧,她用了一种区别强化的技术,对孩子说:你是一个聪明的孩子,你能够学习好。你1小时站起来10回,是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈注意他了,就说:5回就5回。第二天做作业,果然只站起来了5回。妈妈说:哟,我儿子真了不起,一天就改了一半,进步太大了,我看你站4回也能做到。孩子说:4回就4回慢慢地,孩子做作业时就不站起来了。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不应该忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。学习上也要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我也身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。

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